中小学生教育调查问卷(安全教育调查问卷怎么填这个表)
文本目录
青少年心理健康调查分析报告
青少年时期是人生的特殊阶段，是青少年心理成长的塑造期，这个时期充满各种矛盾，使其心理健康处于高危境地。下面是我为你精心整理的青少年心理健康调查分析 报告 ，希望对你有帮助!
青少年心理健康调查分析报告篇1
调查：肖静 李琴 任燕琴 韩雪 方洁 虞涛 房启志 黄宇 赵敏雅 宋启迪
指导教师：李家华 王丽娟
内容提要： 青少年是祖国的希望、民族的未来，而良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。但是，在社会发展日益迅速、社会竞争日渐增大的情况下，青少年的心理健康状况正呈现出不断下降的趋势。在这样的背景下，我们在全国的9个省(市、自治区)做了这次针对青少年心理健康状况的社会调查。结果显示，城市青少年心理健康状况不良的占总数的12.63%，而农村青少年的心理健康水平同样不容乐观，占11.90%。希望我们的研究结果能够引起社会的广泛关注，改善青少年的心理健康状况，使他们健康、快乐地成长。 该调查报告包括六个主要内容，分别是：调查背景、调查过程、调查结果、原因分析、对策研究、调查感言。
关键词：青少年 心理健康
一、调查背景
在 教育 部2002年颁布的《中小学心理健康教育指导纲要》中指出“良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。中小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及 思维方式 的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、 人际交往 、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。因此，在中小学开展心理健康教育，是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。”
《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》中指出：“当今世界科学技术飞速发展，国际竞争日趋激烈，我们要实现中华民族的伟大复兴，就必须努力培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才。良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，是未来人才素质中的一项十分重要的内容。当代中小学生是跨世纪的一代，他们正处在身心发展的重要时期，大多是独生子女，随着生理、心理的发育和发展，竞争压力的增长，社会阅历的扩展及思维方式的变化，在学习、生活、人际交往和自我意识等方面可能会遇到或产生各种心理问题。有些问题如不能及时解决，将会对学生的健康成长产生不良的影响，严重的会使学生出现行为障碍或人格缺陷。他们的健康成长，不仅需要有一个和谐宽松的良好环境，而且需要帮助他们掌握调控自我、发展自我的 方法 与能力。”
这两项政策中的描述基本概括了当今中学生心理状况的特点。从当今的社会现实来看，中学生心理健康教育的主要责任主要由学校和父母承担。但是受传统 家庭教育 观念的影响，以及以分数为重点，以升学为目标的教育观念根深蒂固，对学生的心理健康教育并未发挥应有的作用。
二、 调查过程
(一)调查对象
本次活动是针对全国范围的青少年的心理健康状况进行的抽样调查。我们共在我国东部、中部、西部各抽3个省(自治区、直辖市)，它们分别是：天津、浙江、辽宁、山西、江西、湖北、内蒙古、宁夏、新疆。每个省又分别抽取城市高中、城市初中、农村高中、农村初中各一所学校的50名同学进行调查。考虑到调查的可操作性以及我们的财力、人力等因素，我们将调查的范围确定初二和高二年级的学生，因为我们认为这部分学生的心理健康状况最能代表初、高中学生的整体水平。
本次调查共发放问卷1800份、访谈72人，问卷收回1728份，其中有效问卷1518份。
(二)调查方法及工具
本次调查采用问卷调查法(学生自填问卷、统一指导语)和结构式访谈法，并在学生自习课上进行。
我们采用的问卷是华东师大心理系周步诚教授修订的《心理健康诊断测验( MHT )量表》;也是目前我国中小学普遍采用的一个测试量表。该问卷共 100 个项目，含 8 个内容量表和 1 个效度量表。
特别需要指出的是，我们在每份问卷前面单另附了每个学生的基本信息，其中包括：省份、市区、户口、性别、家庭结构、年级、学习成绩水平，及家庭经济状况，以此来进一步分析影响这八个量表的因素。另外，在问卷最后还附了三道有关性心理的题(问卷分析的时候单另分析，故不会影响原问卷的信度和效度)，设计这三道题主要是想初步了解城、乡青少年对性的了解程度，以及学校和家庭对孩子性心理的重视程度，以便对青少年心理健康问题的研究提供某种参考。
结构式访谈的问题主要是根据我们想要了解的、问卷中没有涉及到的，而又可能会对研究青少年心理健康状况及其成因产生重要影响的信息设计的。具体包括心理健康状况 自我评价 、压力来源、排解压力的 渠道 、社会心理，以及性心理等几个部分。
三、调查结果(使用SPSS软件分析)
(一)城、乡青少年心理健康总体水平
注：该表显示的人数小于有效问卷数量1518人，因为部分同学漏填了另附的“基本信息”
结果显示，学生的心理健康状况良好者共 1306人，占被调查总数的87.78% 。心理状态欠佳的学生共 120人，心理健康状况较严重的学生62人，以上二项合计182人，占总数的12.22%。其中，城市青少年心理健康状况不良的占总数的12.63%，而农村青少年的心理健康水平同样不容乐观，占11.90%。
(二)其他因素与青少年心理健康总体水平的关系
经过SPSS分析我们发现，户口、家庭经济状况、家庭结够等因素对测验得分没有明显影响(P<0.05)，性别对此有一定影响(P=0.05)，而区域因素及学习成绩水平对得分有明显影响。
1. 区域因素与心理健康水平
分析结果显示，东部、中部、西部，的青少年心理健康水平存在比较明显的差异，心理健康状况不良率分别为11.37%、15.68、6.58%。对比可见，中部青少年心理压力最大，东部次之，而西部地区的青少年心理健康水平较高。
卡方检验结果，
11.385 4 .023
(P=0.023<0.05，区域对总分有明显的影响 )
2.学习成绩水平与心理健康水平
分析结果显示，学习成绩水平对青少年心理健康存在较大影响，总体而言，学生学习成绩越低，心理健康水平越低。这从某种程度上也表现出日趋激烈的学习竞争，以及越来越大的学习压力对我国青少年心理健康的影响很大。
青少年心理健康调查分析报告篇2
一、量表简介
《中学生心理健康量表》由我国著名心理学家王极盛教授编制，可以用做评估中学生的心理健康状况。该量表有10个分量表，分别是：一、 强迫症状，如害怕考试、作业反复修改等强迫行为;二、偏执，如认为别人对自己有不良意图和评价不正当的偏执想法;三、敌对，如脾气坏，常有与人争辩和摔东西等冲动行为;四、人际关系紧张与敏感，如缺乏人际关系中的友好感受和满意度，或感到无法在人际关系中获得理解和支持;五、抑郁，如对未来丧失信心，兴趣索然;
六、焦虑，如紧张，心神不定，烦躁;七、 学习压力，如感到学习负担重、存在厌学、 害怕考试等问题;八、适应不良，如不适应学校生活;九、情绪不平衡，如对学习 的兴趣、对老师和同学的情绪忽高忽低; 十、心理不平衡，如感到自己受到不公正的待遇，常不服气。本量表既可以从整体上衡量受试者的心理健康状况，也可以根据每个量表的平均分进行评价。
二、计分方法与结果解释
《中国中学生心理健康量表》是采用五级计分法，即无为1分，轻度为2分，中度为3分，偏重为4分，严重为5分。该总均分是由60个项目的得分加在一起除以60，得出受试者心理健康的总均分，表示心理健康总体状况。10个分量表分别由6个项目组成的，将每个分量表6项得分之和除以6，就是该量表的因子分。如果心理健康总均分或因子分低于2分，表示心理比较健康;超过2分(包括2分)，表示存在一定程度的心理问题;总均分或因子分是5分，表示存在着严重的问题。
三、测试结果总体概述
考虑学生实际，排除假选择的可能性，对因子分2.5分以上的进行了统计，参测学生各因子所占比例为：强迫症状19.16%、偏执13.53%、敌对14.05%、人际关系敏感20.81%、抑郁16.43%、焦虑20.53%、适应不良24.33%、情绪不稳定26.67%、心理不平衡9.11%。
从以上数据看出如下问题：
1、学生心理健康状况不容乐观，情绪不稳定、适应不良、焦虑、人际关系敏感五项都超过学生数的20%。
2、学生进 入职 校后，大部分学生住校，开始远离父母，进行相对独立的生活，增加了与同学相处的时间，但是学生来自不同的学校，相互熟悉需要一个过程，因此表现在适应不良、情绪不稳定、人际关系敏感比较明显的比例较高，当然情绪不稳还应该考虑到离家住校后的想家情绪的影响。
3、焦虑因子、敌对因子的比率也较高。根据这一测试结果，建议班级工作中要充分利用活动课、班会、家长会、师生交流等机会，给学生创造沟通、倾诉的平台，进而得到缓解。
四、综合建议的三个策略
1、掌握应对策略，对班级测试指数高的项目因子，即不要迷信测试、也要适时调节：针对班级整体发挥集体的作用，有意识的开展班级活动，充分利用班级骨干，也要充分给重点学生创造活动平台。
2、各类因子指向的学生应对策略建议：深入了解学生的生活背景及家庭状况，必要时对家长提出建议;对学生要有针对性的关注和关心，更重要的是针对性的安排谈话和活动，做学生忠实的倾听者，加强认知指导。
3、个别特殊学生关注策略：经常倾听和关注，不歧视，不传播，加强与家长的沟通，给予家长必要的指导，严重的一定要告知家长转介到专门心理咨询部门进行治疗或矫正
综上所述，本次测试具有一定的可信度，可以为班主任及家长提供一些培养学生心理健康的依据。
报告人：李 冰 20XX年9月18日
青少年心理健康调查分析报告篇3
内容摘要：为了了初中学生的心理现状，采用《中学生心理健康综合测量》量表对前进路中学三个年级的110名中学生进行问卷测查，结果表明，总体情况是存在一定的心理问题，体现在不同性别、不同年级的不同的项目上。针对上述情况应采取建立健全心理咨询机构、注重对专业教师的选拔和培训、重视对全体教师的心理健康教育、为学生建立心理档案、开展多种形式的心理健康教育、开展心理健康教育研究等 措施 提高学生的心理健康水平。这为学校的教育者及家长对学生进行心理健康教育时应该具体问题具体对待提供了参考价值。
一、调查研究目的
中学生心理健康问题教育的 热点 和焦点问题。因为现代社会变得十分复杂,价值观多元化,家庭不稳定,还有各种社会思潮无不影响着广大中学生的健康成长,适应社会,学校环境对于一些学生来说,已经是很困难的事情。从各方面调查来看,中学生心理健康的情况令人担忧。据外国学者估计,中学各年级学生中,约有15%的学生具有各类的心理问题,其中男生高于女生,城市高于农村,包括情绪障碍,不良习惯,性格问题等。
中学生心理健康为广大教师提出了一个时代的命题,为能够及时有效地给学生提供心理健康的辅导和对学生进行心理健康的培养，我针对中学生心理健康的一些问题进行了研究,试图探明心理健康教育存在的规律,以便为自己和其他教师提供一些心理学研究依据。
二、调查研究对象与研究方法:
1、研究对象:前进路中学一、二年级学生
2、研究方法:采用不记名调查问卷法,个别谈话和召开部分学生座谈会的方法进行比较全面的调查研究(为被调查者学生保密,维护其个人稳私权,体现心理健康调查的原则性)。
三、结果与分析:
1、中学生心理健康的定义
世界卫生组织对心理健康的定义是:“不但没有身体的缺陷和疾病,还要有生理、心理和社会适应都完满的状态。”健康除了身体无病外,还要具备心理的稳定及良好的社会适应性。中学生心理健康是指具备健全的智力,情感和意志，连续统一的人格及对己,对人,对社会的正确认知和良好的适应。
2、中学生心理健康的标准
参照世界卫生组织所提出的心理健康标准,我把中学生心理健康标准确定为以下几个方面:学习适应性,自我认知与现实感,人际关系的和谐程度,个性发展的良好性四个方面。
(1)中学生学习适应性。
一个心理健康的中学生,通常有比较好的 学习态度 和 学习方法 ;学习目的明确,学习目标具体,切合实际;学习的自觉性强,善于制定 学习计划 ,并在执行计划的过程中表现出意志力强,学习信心足;在对待考试问题上,他们沉着冷静,灵活应对。
(2)学习自我认知与现实感。
自我认知指对自己的心理过程与特征及其表现的认识,而现实感则指个人对自己同现实之间关系的认识。心理健康的中学生往往有较强的自我认知能力,他们能够正确地认识自己,自我评价恰当。在对现实的感知能力上,他们能够客观地认识现实,并根据对现实的认识来给自己做出恰当的人生发展定位,有与现实联系紧密的自我价值体系。
通过调查问卷,可以按计分方法把学生分为四种价值类型:踏实型,从众型,功利型和冷漠型。
踏实型的中学生顺从社会规范,积极为社会服务,另一方面,有自律的内控和自我导向表现,重视传统和社会评价。从众型的学生相当顺从社会规范,但这种顺从是他人导向的随波逐流,也有享乐主义,及时行乐的倾向,顺乎自然生活方式,倾向于保守。功利型是以自我为中心的功利主义,对于道义及人情这类价值不甚注意,认为金钱至关重要,追求个人利益而不是公益。冷漠型是不在乎社会规范,回避人际交往,也不注意他人的价值取向,所持的态度是“人不犯我,我不犯人”。
(3)中学生人际关系。
中学生人际关系包括同学之间的关系,异性同学的关系,和师生关系。
(4)中学生的人格特征。
我国心理学工作者修订出我国《中学生心理健康诊断测验》，其中把学生人格倾向分为八个方向:学习焦虑,对人焦虑,孤独倾向,自责倾向,过敏倾向,身体症状,恐怖倾向,冲动倾向。对初一、初二684人调查结果如下:
人格倾向 百分比
学习焦虑 43%
对人焦虑 36%
孤独倾向 13%
自责倾向 9%
过敏倾向 2%
身体症状 9%
恐怖倾向 2%
冲动倾向 7%
3、初中生主要的心理特点。
(1)抽象能力有较好发展,独立性要求高,不愿接受约束与限制。
(2)情感容易激动,心里话愿和朋友谈,但不愿与家长,老师谈。
(3)学习自觉性较高,但也容易表现出独断性,争强好胜,坚持错误,但仍稚嫩。
(4)能根据社会要求约束自己,自我控制力较好。
(5)理想逐步向概括性发展,能够对自己理想中的人物特点加以分析。
(6)对人生意义有了初步的理解,对人生和世界评价带个人人性特点。
四 讨论与建议:
中学生心理健康问题通过调查资料显示结果是不容忽视的,开展心理健康教育,发展学生健康心理已成为十分紧迫和重要的课题。为让教师们培养出健康向上,求知进取的二十一世纪接班人，提出以下建议：
1、 强化心理健康教育,提高健康教育的观念意识,促进学生综合素质的提高。
2、学校开设心理咨询辅导。
(1)培养学生良好的心理品质,预防心理障碍产生。
(2)开发学生各种潜能,提高学习的效率。
(3)激发学生的非智力因素,鼓励学生创造性学习。
(4)提高学生人际交往能力,增强社会适应性。
(5)增强学生的自我意识,培养自我评价能力。
3、学校内形成中学生心理健康教育完善的体制与教育形式。
(1)进行群体辅导,个别辅导.
(2)建立学生的心理档案(包括智力发展情况,非智力发展情况,学习成绩,职业兴趣,学习态度方法等)。
(3)组织心理辅导专门活动与训练,进行个案(特殊学生)研究。
(4)严格遵守心理辅导咨询的保密性原则。有合格的心理辅导工作者(高尚的职业道德,全面的知识能力结构,健康的情感和坚强意志,健全的人格特征)。
中小学生和家长安全知识问卷调查答案
一、 当地震发生时，如果我们正在教室上课应该怎样避震？（10分）
答：如果你在教室里，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、蹲到各自地课桌下。地震一停，迅速有秩序撤离，撤离时千万不要拥挤。
二、在学校遇见突发事件，学生如何安全疏散，避免踩踏事件的发生 ？
答：要听从现场老师的指挥，做到不慌乱，情绪稳定。当发现前面有人突然摔倒时，要马上停止脚步，同时大声呼救；若被推倒，应设法靠墙，身体踡成球状，双手颈后紧扣，尽量露出口鼻，呼吸通畅。
三、 面对火灾时我们该如何逃生自救？（10分）
答：火灾袭来时要迅速逃生，不要贪恋财物。受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿地衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。室外着火，门已发烫时，千万不要开门，以防大火窜入室内。要用浸湿地被褥、衣物等堵塞门窗，并泼水降温。若所有逃生线路被大火封锁，要立即离开回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方法向窗外发送求救信号，等待救援。千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯，阳台、排水管等逃生，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧拴在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火地楼层脱离险境。
四、 在道路上行走时应注重什么？片中提到几点需要注意的？（10分）
答： 1.走路要走人行道，没有（跟有相反）人行道地，须靠路边行走。2.横过马路要走人行横道，过街天桥或地下通道。3.遵守交通信号，红灯停，绿灯行圆满。4.不钻（跨）越交通隔离设施。5.不在汽车临近时或车辆前后横穿马路，不在在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。6.不在马路上追逐猛跑、嬉戏、打闹、游戏，不要边走路边看书。7.夜间步行要尽量选择穿戴浅颜色地衣帽跟在有路灯地地方横过马路。片中提到六点需要注意的。
五、中小学生游泳四不要。（10分）
答：1、 没有（跟有相反）家长带领，小孩子不能偷偷地结伴去游泳；2、 不能去不知水情、地方很非常偏僻地小河、池塘里游泳。3、 为预防抽筋，要做好下水前地准备，先活动活动身体，用水淋湿身体地各个一点（不多的意思），不能马上下水； 4、 对自己本人地水性要有自知之明，下水后不能嬉戏玩闹，在没有（跟有相反）大人及安全措施地情况下不能逞能比赛。（10分）
六、未成年人发现有人溺水，应该选择哪种方法救人？（10分）
答：未成年人发现有人溺水，尽量不要下水营救，应大声呼救请CR过来营救，第二要用救生器材或当时行的意思可以利用地竹竿、木板、绳索等物件营救。第三就是溺水者不要慌乱，尽量让嘴跟鼻子露出水面保持呼吸等待救援。
家长安全知识问卷：
一、 就像如果家用电器着火是否可用水灭火？我们应该教孩子怎么办？（10分）
答：家用电器着火不能用水灭火。扑灭家用电器发生地火灾方法是：首先连忙切断电源，拉闸要带上绝缘手套，人要离远些，避免切断电源时地电弧喷射烧伤脸部。用电工钳或干燥木柄斧子切断电源时，应将电源地相线、地线一根一根地分别切断，否则会引起短路，造成更大地灾难。扑救火灾时，要关闭门窗，防止风吹助燃。要立即用干燥地棉被、棉衣盖住火苗。切不可用水跟灭火器喷淋电器设备地方法扑救，因为高温电器突然遇水冷却会爆炸伤人。火扑灭后，必须及时打开门窗通气。
二、 我们该如何教孩子辨别天然气是否泄漏？如果家中发现天然气泄漏让孩子应该怎么办？（10分）
答：1.分析燃气管道跟炉具，用抹布沾上肥皂水沿管道涂抹一遍，重点是各个接口，就像如燃气泄露会发现气泡，平常在煮饭时就像如有燃气泄露会有一股很非常浓地味道。 2. 燃气泄露处置办法是人想的：在没有（跟有相反）明火地情况下，现场千万不要打或接公用电话，用毛巾沾水捂住鼻子跟嘴，马上打开窗通风，就像如现场允许尽快关掉阀门跟电源，就像如有明火：关掉电源跟厨房门，直接拨打119救援。
三、 如果父母不在家，有陌生人敲门您教孩子怎么办？（10分）
答：陌生人千万不要开门。如果是熟悉的大人也不要开门，有事情让他给父母打电话。
四、 家长应该如何教育孩子安全过马路？（10分）
答： 教育孩子应文明过马路：1.站队过马路；2.要走人行横道；3.要走地下通道；4.不要在道路上嬉戏打闹；5.不要跨越护栏；6.不要追、扒、拦车。
中小学生精神调查问卷
中小学生心理健康调查问卷如下：
说明:对以下40道题,如果感到"常常是"划V号,"偶尔"是划"号,"完全没有"划X号。
1、平时不知为什么总觉得心慌意乱,坐立不安。()
2、上床后,怎么也睡不着,即使睡着也容易惊醒。()
3、经常做恶梦,惊恐不安,早晨醒来就感到倦怠无力、焦虑烦躁。()
4、经常早醒1至2小时,醒后很难再入睡。()
5、学习的压力常使自己感到非常烦躁,讨厌学习。()
6、读书看报甚至在课堂上也不能专心一致,往往自己也搞不清在具什么。()
7、遇到不称心的事情便较长时间地沉默少言。()
8、感到很多事情不称心,无端发火。()
9、哪怕是一件小事情,也总是很放不开,整日思索。(0
10、感到现实生活中没有什么事情能引起自己的乐趣,郁郁寡欢。()
11、老师讲概念,常常听不懂,有时懂得快忘得也快。()
12、遇到问题常常举棋不定,迟疑再三。()
13、经常与人争吵发火,过后又后悔不已。()
14、经常追悔自己做过的事,有负疚感。()
15、一遇到考试,即使有准备也紧张焦虑。()
16、一遇挫折,便心灰意冷,丧失信心。()
17、非常害怕失败,行动前总是提心吊胆,畏首畏尾。()
18、感情脆弱,稍不顺心,就暗自流泪。()
19、自己瞧不起自己,觉得别人总在嘲笑自己。()
20、喜欢跟自己年幼或能力不如自己的人一起玩或比赛。()
21、感到没有人理解自己,烦闷时别人很难使自己高兴。()
22、发现别人在窃窃私语,便怀疑是在背后议论自己。()
23、对别人取得的成绩和荣誉常表示怀疑,甚至嫉妒。()
24、缺乏安全感,总觉得别人要加害自己。()
25、参加春游等集体活动时,总有孤独感。()
26、害怕见陌生人,人多时说话就脸红。()
27、在黑夜行走或独自在家有恐惧感。()
28、一旦离开父母,心里就不踏实。()
学生教育调查报告
学生教育调查报告范文
想要知道一些情况或事件时，我们就需要去粗取精地分析研究，最后基于取得的调查材料汇成调查报告。怎样写调查报告才规范呢？下面是我精心整理的学生教育调查报告范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
学生教育调查报告1
人们常说小学生是祖国的花朵，民族的未来，所以他们的健康成长从长远来看也将直接影响到我国社会前进的步伐。据一项调查显示，我国去年小学生因安全意识的疏忽而造成的伤害仍然占有很高的比例，而我国已于XX年将3月31日定为我国中小学生安全知识教育日，并要求各单位、各学校等大力加强对中小学生关于防火、防电以及其他安全知识的教育。那么，，我们究竟取得了怎样的成绩呢？为此，我们借着四川农业大学动物科技学院纪检部和青年志愿者协会在雅安八小开展安全知识教育活动的同时，进行了一次有针对性的调查报告。
在此次调查中，我们随机抽取了60位不同年龄阶段的小学生以及40位家长，从许多方面逐一做了了解。调查结果如下：
75%的小学生能够掌握红灯停，绿灯行，过马路走人行道，行人靠右以及不得私自下河游泳等基本的安全常识。然而对于地震、滑坡、雷击等自然灾害方面却了解甚少，只有9%。对于煤气中毒、家庭火灾等方面因年龄而异表现不同，年龄稍大的（四年级以上）的小学生能略知一二，其他的基本上都是一脸茫然。而对家长的问卷调查则令我们略感欣慰。几乎所有的家长一致认为必须加强对孩子门的安全知识教育。在这之中，83%的家长认为对自己机孩子的安全教育比较满意。
我们认为，对于小学生这类知识的宣传，不应仅仅局限在这样的宣传形式。学校应注意改变教育方式，争取让学生从被动学习转为主动接受，这样才能取得更好的效果。不仅如此，调查报告显示85%的家长表示更愿意让他们的孩子在学校接受安全知识的教育，因此学校对于这种教育的强弱程度将更直接影响到学生对安全知识的理解和吸收。
综上所述，虽然我们抽取的调查对象还不够多，有些问题反映的还不够全面，但这次调查基本上说明了对于小学生安全知识的教育还有很大的提升空间。在此，衷心的希望各方面能够更加重视当前对于小学生的安全知识教育，让我们祖国的花朵能够更好的茁壮成长。
学生教育调查报告2我于保山一中进行教育实习，实习内容包括两个方面，一是专业课的教育实习，二是班主任的工作实习。在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，取得了优异的成绩。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对语文这门课而言的。调查的过程十分辛苦，为了得到教师和学生的真实想法，我颇费了一番心思，最终的调查结果还是很让我满意的。
为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带的两个班的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。
在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学语文教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的`体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。
首先，从教师的角度来谈一下语文教的情况。
我调查发现，现在的物理课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际情况。很多语物理文老师在备课时，设计了很多的问题，以便上课时提问学生，达到和学生交流的目的。调查中有的物理老师对我说现在的学生比较懒，对学习不是很重视，，认为努力与否考试时都不会得太高的分，也不会得分很低，和其他同学不会有太大的差距，况且努力了也不一定能取得好成绩。因而，你让他们回家预习课文的时候，大多数学生基本上是不看。因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。在物理教学的过程中一定要多问个“为什么”，这一方面可以使老师和学生交流，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实习的教学中也采用了此方法，成绩果然不错。
一些先进的教学方法和教学理念我发现在现在的中学的教学中并不是很受欢迎，重要的原因就是采用这种教学方法取得的效果不是很理想，而且减少了师生互动的机会。以使用多媒体教学为例，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清楚，但却忽略了图画旁边的文字。这种教学方法还使得老师变得懒惰起来，大部分老师在上多媒体课时很少板书，一些老师一节课下来，根本就没在黑板上写一个字，学生也就不作笔记了。
老师们认为一个班里的学生语文成绩有很大的差别，可以把学生分为几等。一个老师要想让所有的学生都把物理学好，几乎是不可能的事情，要看学生的具体情况，视个人的情况不同而对学生有不同的要求。对于成绩特别差的学生一些老师就采取了放弃的态度，他们认为不能因为某个学生成绩差而牺牲了大家的利益，那样是不值得的，而且老师的精力也是有限的。老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没办法的事情，毕竟有一个高考的指挥棒在无形中束缚着他们。老师不能平等地看待学生，这一点老师们能很坦诚地同我讲，确实是难能可贵的。
在调查中我还发现有经验的老师进行教学时，课堂气氛总是很活跃。他们备课时不限于教参、优秀教案等书，能够根据自己所教的学生的实际情况去发挥，这在我实习期间听不同的老师讲课时感受最深。从中我们不难看出，了解及分析学生的实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课情况有直接的影响，这就是教育学中提到的“备课的同时要备学生”，这一理论在我教育实习的调查中得到了验证。
其次，从学生的角度来谈一下语文学的情况。
在调查中，部分学生对我公开表示他们对物理学习不感兴趣，不想学物理。他们认为物理很抽象，难懂。特别是文科生，他们的这种想法更为严重，他们认为自己又不想成为科学家，物理学的再好也没有多大用，况且自己考试时得分也不会太低。现在的学生是多么有个性，我想学好物理还是有不少好处的。毕竟在高考时多得一分，人生道路不同，更何况以后踏入社会后，要进行人际交往，好的表达能力是很受人欢迎的，就是搞对象也要把话说的漂亮些呀。
学生对现代化的教学手法一开始还是比较喜欢的，很感兴趣，可是等时间一长也就无所谓了。有的学生告诉我，上课老师用多面体教学时间把握的不是很好，有时太快，记笔记记不下来，有时太慢，学生听起来又感觉到无聊。有的学生干脆告诉我说，还不如在家里自己上网学习。
大部分学生喜欢那种上课幽默的，不爱批评学生的，能够和学生很好相处的老师，他们都希望老师能够多关注自己，即使是成绩差的学生也这样，这种愿望甚至比其他学生更加强烈。他们希望老师多了解他们的真实的想法，宽恕他们的叛逆心理，同他们做好朋友，而不是老师用一种居高临下的气势去对待他们。而且，有的学生还喜欢关注老师，对老师的衣着，对老师日常工作中所发生的一些事情都感兴趣。看来我们做老师的要好好和学生进行及时的沟通，以了解学生的真实想法，以便自己在教学中更好地开展工作。
因为我调查的对象多是高中生，所以他们普遍认为自己现在的学习压力比较大，有的学生告诉我他们很少有玩的时间，参加的体育活动也比较少，大部分时间都放在作练习题上。针对这种情况我也问了几个老师，老师们告诉我这也是没办法的事情，一是现在的学生的学习多不自觉，二是学校每年的评优、评先工作还是看学生的考试成绩，三是学生家长为学生选学校时看的也是学校的升学情况。这样他们就只有在学生的成绩上多下功夫。
通过以上的调查，我认为在今后的语文教学中，老师应该注意以下几个问题：
一、培养学生学习物理的兴趣，只有学生对他所学的科目提高兴趣了他们才有可能很快地提高成绩。老师可以多组织一些语文活动课，让学生积极地参与进来，叫学生在自己的参与中意识到学语文的重要性。上课时老师可以多举一些生动、形象的例子，让学生有个直观的感受，而不仅仅是理论上的枯燥理解。例子最好能贴近生活，最好是当下发生的，人们关注的事情，这样能更好地让学生展开讨论，进而使学生兴趣更进一步。
二、正确对待现代多媒体技术。多媒体应用到现在的教学中去确实的教育史上的一大进步，它的直观性、生动性、丰富性对教学有着巨大的促进作用，但我认为在应用现代多媒体技术的同时要把握一个度，过度地使用多媒体可能回引起学生的反感，这一点从上面的调查不难发现。对一些枯燥的课文，我建议最好能用多媒体教学，在课件中多制作一些图画、Flash，这样会让学生一下子对图片产生兴趣，从而带着好奇心去学习课文，枯燥的文本就会容易让学生接受。而对于一些故事性比较强的课文而言，最好是教师在课堂上讲，多与学生互动，多让学生参与进来，这样就能很好地调动学生的学习兴趣，有利于老师和学生的交流。
三、对待学生要一视同仁，赏识每一位学生。无论学生的成绩好与差，老师都要充分尊重学生的人格，这也是一个合格教师的基本要求。现在我们讲尊重，不仅仅只是要求学生尊重老师，而且还要求老师尊重学生，作为一个老师要知道，你只有尊重学生，学生才能更好地尊重你。另外，对于成绩差的学生也要积极地鼓励他去学习，这样的学生只要一有进步，就应该及时表扬，表扬是促使差生进步的一种好的方法。在平时的教学中尽量少批评学生，以鼓励为主，即使是批评学生时，也要注意方法，语言最好不要尖锐刻薄，不要伤害学生的自尊心。有批评错的地方也应该向学生道歉，这一点恐怕老师们很难做到，其实学生的宽容之心并不比老师差，真心地向学生承认错误的老师可能会更加受学生尊重的，我在实习和调查的过程中就有这样的感受。
四、除了做好自己的本职工作以外，我认为语文老师最好能多参加学生们组织的一些活动。在参与中同学生交流，了解学生的真实想法，对学生的组织成果给予肯定，这样能和学生更好地融合。多主动同学生谈心，做学生的好朋友，消除老师和学生之间的鸿沟，促进教育、教学更好地展开。
总之，以上就是我在这次实习期间调查的有关情况。其中有些看法也许不尽正确，但毕竟这是我通过实际调查得到的结果，我会从中吸取一些优秀老师的做法，结合自己实际的水平应用到今后的教学中去。我想只要我能够以积极的心态坚持下去，多了解当下的教学情况，解放思想、实事求是、与时俱进，我在不久的将来会成为一名合格的人民教师，但愿我的想法能变成现实。
最后对在本次调查中给予支持的老师们、学生们表示感谢！
学生教育调查报告3①对象与方法
1、对象采用整群抽样方法，在柳州师专财经系会电专业09级在校大学中抽取84名进行调查。其中男生35名（42%），女生49名（58%）。年龄中位数为20岁，最大的21岁，最小的19岁。
2、方法
问卷调查：依据参考文献。设计统一调查问卷。内容包括吸烟行为、对吸烟的态度、第一次吸烟类型等项目。
②统计分析
建立数据库和表格进行分析比较
本次调查共印发问卷90份，回收有效问卷84份，其中男生35人，女生49人。49名女生中有19人吸烟，35名男生中有25人吸烟，女生吸烟率为39%，男生吸烟率为71%。即平均吸烟率为55%。
1、对香烟成分很了解的：男生占57%，女生占71%。
2、知道抽烟对身体的伤害的：男生占60%（完全知道），女生占73%（部分知道）。
3、认识的同学中有：男生占49%（5~10），女生占61%（10人以上）。
4、第一次吸烟的类型中：男生选模仿型的占51%，女生选消遣型的占29%。
5、在校园里抽烟同学的看法：男生选无伤大雅的占23%，女生选反感的占55%。
6、不赞成女性抽烟的：男生占74%，女生占73%。
7、介意恋人抽烟的：男生占63%，女生占71%。
7、抽烟的年龄在1年内的平均率占37%
8、多数的同学在郁闷时抽烟占49%
9、抽烟之后不想戒的占少数11%
10、每个月买烟的费用少数用30占17%
11、知道抽烟对精子质量不好的占多数为80%
12、知道抽烟对胎儿不好的占多数为71%
③ 分析总结
调查结果显示：
1、因受生活环境影响而开始吸烟的学生占大多数。
2、吸烟者对香烟的依赖性很大，难以戒掉。
3、随着年级的升高，学习及就业的压力越来越大，焦虑水平也越来越高，而吸烟则往往被人们认为是排忧解愁，缓解焦虑的一个很好的措施。
4、年级越高，交往的场合也越来越多，而在某些特殊场合吸烟被学生认为是成人化的标志之一。
也可能存在的因素有：
（1）标新立异心理
大学生处在生理心理的日渐成熟的阶段，自我意识在不断显现，表现欲逐步增强，时刻想以“新”“异”来吸引别人而吸烟恰好能满足这心理。
（2）追求风度心理
现在，电影视录相等娱乐传播媒介对学生心理的影响极大。某些吸烟大学生承认他们吸烟完全学自银幕上的偶像和英雄人物。觉得吸烟很有些类人物的风度，有男子汉气味。的确，这些道德认识正处在不成熟阶段的大学生往往错误的将吸烟与威武，洒脱联系在一起。
（3）好奇心强，玩玩欲望高。
这部分多数是比较早吸烟的学生，好奇心强，凡事想亲身实践一下，但克服自制力却比较差，他们认为吸烟好玩、稀奇、开始只抱着玩玩、试试的心情，哪知一抽不可收。
（4）交际心理不成熟。
这些大学生中流行这么一句话：俺款爷，不买就买，一买全是“大中华”“红塔山”“万宝路”“剑”等中外高档名烟。是想借此显示其富有，是“款爷”，借此压服别的同学，在班上树立“钱”威。
（5）屈从心理。
俗话说；“近墨者黑”一些中学生受到同伙负效应影响，加上本身意志薄弱，屈从于外部诱惑压力，也随其吸上了烟。
5、相关的意见或建议
a、调查显示，目前大学生吸烟的主要原因是：交际应酬、解闷、好奇、追求时尚等。这也许与当前学生生活平淡、学习压力大等因素有关。因此，学校应科学安排一些丰富多彩的课余生活，加强戒烟宣传，让大学生了解吸烟的危害、懂得健康的重要性，以矫正大学生不成熟甚至是幼稚的心理和行为。
;中小学生心理健康调查问卷是孩子填写还是家长填写
中小学生心理健康调查问卷是孩子填写
中小学生心理素质是21世纪人类生存和发展的重要素质，心理健康成为21世纪对人才选择的重要条件，为此特举行小学生心理健康现状问卷调查
大学生就业问卷调查（至少50题）
大学生就业问卷调查（至少50题）
大学生就业情况调查问卷
1.性别
男
女
2.所学专业名称
3.所获学历:
专科
本科
研究生
4.您觉得自己在就业求职的过程中，最具竞争实力的方面是？
学习成绩
专业技能
实习经历
考试证书/技能认证
5.您认为当前毕业生就业中的主要问题是什么？
企业需要具备较高职业能力或者专业技术人才，对应届毕业生的需求总量减少
毕业生的就业定位不合理，期望值过高，择业过于挑剔
应届毕业生不具备符合企业要求的职业能力，缺乏工作经验，没有竞争力
就业资讯机制不健全，资讯渠道不畅通，资讯不充分
*** 、学校、用人单位及学生之间互相沟通和了解不够
大学传统教育模式弊端太多，不注重提高学生的综合能力，不能为大学毕业生就业和职业发展提供有效帮助
6.当你选择工作时，你最想进入的行业是:
IT与通讯业
金融、证券、保险业
商贸业
电力、石化等能源业
新闻出版业
房地产业
医药食品业
旅游交通民航业
制造业
*** 机关
其它
7.你对这个行业的选择主要是基于: [多选题]
属于朝阳行业，前途远大
该行业收入较高
与自己的专业对口
创业机会大
稳定
其它
8.如果进入这个企业，您最希望从企业中得到什么 [多选题]
企业的从业经验
良好的专业技术
先进的管理模式
前沿知识资讯
广泛的人际关系
团队合作技巧
良好的薪酬福利
到海外工作的机会
自我价值的实现
稳定的工作岗位
其它
9.你最希望从哪个渠道获得这个企业的招聘资讯[多选题]
学校就业指导中心
求职网站
招聘会
校园宣讲会
专业媒体
其它
10.您对就业地区的选择是[多选题]
北京
上海
广州、深圳
东部沿海经济发达地区
中部大中城市
西部大中城市
其它
11.您对上述地区的选择原因是[多选题]
生活条件好
有较大的发展机会
良好的人才政策
看中创业环境
回报家乡
其它
12.如求职较为困难，您对去小城镇及乡镇单位就业能否接受
乐于接受
实在没有其他机会时可以接受
坚决不接受
13.您进入毕业时期的去向？
求职
考研(选择此答案请答第19小题)
出国(选择此答案请答第20小题)
创业
求职考研两手准备
其它
14.您对求职薪酬的考虑(试用期后的工资):
800-1000元
1001-1500元
1501-2000元
2001-2500元
2501-3000元
3001-4000元
4001-5000元
5000元以上
15.您对以上薪酬标准的考虑是根据以下哪种情况确定的[多选题]
人才市场的行情
对自身价值的评价
用人单位的实力
老师、父母或同学的建议
其它
16.如果您考研，原因是(限选两项):[多选题]
对学术感兴趣
希望在高校工作
能够有一个好的出路
对求职恐惧
专业就业前景不好
其它
17.如果您想出国，您首选国家是:
美国
英国
加拿大
澳大利亚
日本
法国
德国
其它
18.您对现在求职形势的看法:
乐观
一般
不乐观
19.您对学校就业指导的看法:
非常实用，能对自己求职成功起到重要作用
一般，有一定的作用
没有太大作用
说不清楚
20.对于高校就业指导，您最希望获取哪方面的资讯(限选两项):[多选题]
应聘技巧
用人单位资讯
求职心理辅导
职业规划辅导
专业出路
其它
21.您对求职渠道的选择(限选两项):[多选题]
人才网站
校园招聘会
社会招聘会
老师、亲戚朋友
媒体(电视、报刊等)
其它
22.您对自己的求职花费预算:
500元以下
500-800元
800-1000元
1000-1500元
1500-2000元
2000元以上
1. 你对2007年毕业生就业形势的态度是
A.提高技能 B 通过努力应该可找到工作
C 现在就业困难很大 D 对就业形势很是担忧 E无所谓
2．如果你是应届毕业生，你会
A考研 B就业 C出国 D其他____
3．在求职中最困扰你的因素是什么 (最多可选择3项)
A 学校就业指导不够 B 资讯量少
C 对企业岗位专业知识缺乏了解 D 能力不足
E 优势难以发挥 F 求职方法技巧欠缺 G 对社会缺乏了解
H 对企业招聘流程和基本要求缺乏了解
J 其他____
4. 你认为解决当前就业难的方法是 (最多可选择2项)
A 提高技能 B 调整择业期望值 C 提高职业素质
D 职业培训 E 调整心态 F 就业渠道 G 提高自身求职技巧
5请问您从什么时候开始关注就业资讯的？
A. 大一 B大二 C大三 D.大四
6你认为用人单位最关心毕业生的哪些条件？
A 专业成绩 B 专业技能 C 综合能力 D 学校名气
E 社会经验 F 发展潜力 G 思想品德 H 其他
7请问您认为要找到理想的工作，除大学文凭外，哪些证书比较重要（最多可选择三项）
A.英语四、六级证 B.计算机等级证 C.奖学金证书 D体育文艺类获奖证书
E报关、报检员证 F注册会计师证 G.“优干”“三好学生”证书 H驾驶证
I.各种专业人员上岗证书
8你认为自己目前最欠缺的素质主要是
A、基本的解决问题能力 B、沟通协调能力 C、承受压力、克服困难的能力
D、相关工作或实习经验 E、专业知识和技能 F、其他
9你认为所学专业前景如何？（）
A．很有前途 B. 较有前途 C. 无所谓 D. 较无前途 E. 很无前途
10请问择业前您考虑的首要因素是什么？
A经济收入 B个人发展机会 C.专业知识的应用 D生活环境 E工作的稳定性 F.其他＿
11请问您的择业观念是什么？
A.一步到位，有固定收入 B先就业，后择业 C不就业，继续深造 D自主创业
12请问您对自己从事何方面、何种工作的态度是什么？
A.没有特定的目标 B.待遇好稳定 C符合自己的兴趣，有发展空间 D.与专业对口
13请问您将通过何种方式向用人单位介绍自己的情况？（最多可选择三项）
A. 建立自己的资讯网站 B. 亲自前往用人单位介绍自己C由学校推荐介绍
D.招聘会现场E寄发自荐材料 F.在就业网站释出就业材料 G.通过熟人介绍 H.其他____
14你欲选择什么样的单位就业 （最多可选择三项）
A.国有企业 B.民营企业 C.外资企业 D.合资企业 E. *** 部门 F.自主创业 G.其他____
15 您就业会优先选择的城市是
A 出生本地 B东部发达城市 C 西部发展地区 D 其他____
16你认为你能接受的工资是?
A．1000以下 B.1000—2000 C.2000—3000 D3000-4000 E4000-5000 F5000-6000 G6000以上
大学生就业问卷调查a b e cb c e a d d b g 2000 人口
大学生就业问题问卷调查1.认为现在形势如何？（A）
A.形势严峻，就业难 ；B.形势正常 ；C.形势较好，就业容易；D.不了解
2．你对基本就业程式了解吗？（C）A.是 ；B.否 ；C.一般
3．你学习是么专业__计算机资讯保安专业____你认为所学专业前景如何？（A）
A．很有前途 B. 较有前途 C. 无所谓 D. 较无前途 E. 很无前途
4．你认为自己的专业技能如何？（C）
A.很好 ；B.强 ；C.一般 ；D.较弱 ；E.很弱
5.你认为在就业时，什么最重要（C）
A. 专业 ；B.学校 ；C.个人能力 ；D.其它_________
6你愿意放弃自己的专业，选择一个能够解决就业问题的工作吗？（B） 因为我喜欢我的专业！我不会放弃。我认为它会给我一切我想要的
A. 是 ；B.否 ；C.不知道
7．参加工作的第一份工作，你最想做什么职业_____做一个能段练自已的就行！开始要以学习为主的______
8.如果专业不对口，你会选择跳槽吗？（A）
A. 会 ；B.不会；C.不知道
9．你有选择第二专业吗？你认为重要吗？（A）
A. 有，非常重要 ；B.有，但不怎么重要 ；C.没有，重要 ；D.没有，不重要
10．你想过自主创业吗？（A）
A.是 ；B.否
11．如果是自主创业，你认为你最需要的是（A和D）
A. 资金；B.政策支援 ；C.技术 ；D.其它__不懈的努力和不段充电让自已随时跟上时代的脚步_______
12.你愿意到中小城市或西部去发展吗？（A）
A.是；B.否
13．你有出国深造的打算吗？（B）
A.是 ；B.否
大学生就业问卷调查 大家帮忙1 B
2 会计学
3 B
4 B
5 B
6 ABC
7 AB
8 ABC
9 B
10 B
11 B
12 B
13 B
14 BCEF
15 现在大学生的就业难，主要是因为大学生的期望值过高，择业过于挑剔。我觉得在现在社会，工作是不缺的，就是你愿不愿意去做。
大学生就业问题问卷调查表1 您认为目前普通大学生的就业形势怎样 A 十分严峻，很难找到合适的工作
2 您是否认为当前高学历者就业会更容易？ C 不一定
3 当你毕业时，你会 D自主创业
4 您如何看待考研热的现象？ B 研究生数量越来越多，就业形势依然严峻
5 您认为当前学哪类专业更易于找到工作？ F 经济类
6 您如何看待专业与工作的不对口现象？ A 这种现象很普遍，很容易适应
7 您曾采取过哪些媒介手段来帮助自己就业？ A.人才网站 B.招聘会
8 您如何看待当前各大学的扩招对就业形势的影响？ B 不好
9 您是否有可能会选择自主创业？ A 会
10 对将来求职，你最担心的问题是什么 C没有工作经验
11 你在就业过程中更注重什么？ D 个人发展空间
12 毕业后的择业方向是 F 自己创的企业
13 你认为用人单位最关心毕业生的哪些条件？ E 社会经验 F 发展潜力 G 思想品德
14 您就业会优先选择的城市是 A 出生本地
15 您此时的情况是 D 尚未找到接受单位
16 您能接受的月收入水平是多少 B 1000-2000
大学生就业问题调查问卷
1.认为现在形势如何？（A）
A.形势严峻，就业难 ；B.形势正常 ；C.形势较好，就业容易；D.不了解
2．你对基本就业程式了解吗？（A）A.是 ；B.否 ；C.一般
3．你学习是么专业_医学_____你认为所学专业前景如何？（B）
A．很有前途 B. 较有前途 C. 无所谓 D. 较无前途 E. 很无前途
4．你认为自己的专业技能如何？（C）
A.很好 ；B.强 ；C.一般 ；D.较弱 ；E.很弱
5.你认为在就业时，什么最重要（C）
A. 专业 ；B.学校 ；C.个人能力 ；D.其它_________
6你愿意放弃自己的专业，选择一个能够解决就业问题的工作吗？（A）
A. 是 ；B.否 ；C.不知道
7．参加工作的第一份工作，你最想做什么职业__营销_________
8.如果专业不对口，你会选择跳槽吗？（A）
A. 会 ；B.不会；C.不知道
9．你有选择第二专业吗？你认为重要吗？（A）
A. 有，非常重要 ；B.有，但不怎么重要 ；C.没有，重要 ；D.没有，不重要
10．你想过自主创业吗？（A）
A.是 ；B.否
11．如果是自主创业，你认为你最需要的是（D）
A. 资金；B.政策支援 ；C.技术 ；D.其它__头脑+洞察力_______
12.你愿意到中小城市或西部去发展吗？（A）
A.是；B.否
13．你有出国深造的打算吗？（B）
A.是 ；B.否
14.你认为你的工资是多少? 4000
残疾大学生就业问卷调查如何设计我要调查网，校园专栏，有相关问卷，找找看是否有你需要的。
大学生就业状况的问卷调查你可以使用 “网题线上调查系统” 来做线上调查
只需要编辑和传送问卷，就可以检视统计结果了
很方便的！
大学生就业对口率问卷调查AADCC BBCC 10.DJ 11.ABF 12.ABC13.A
14B 15DAB 16.D 17.A 18.C
acbbacddcb
安全教育调查问卷怎么填这个表?
1. 安全教育小知识调查问卷
安全教育小知识调查问卷 1.安全知识讲座问卷
学生安全知识问卷：一、当地震发生时，如果我们正在教室上课应该怎样避震？（10分） 答：如果你在教室里，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、蹲到各自的课桌下。
地震一停，迅速有秩序撤离，撤离时千万不要拥挤。 二、当地震发生时，如果我们在家里应该选择什么位置避震最好？（10分） 答：如果你在室内，应就近躲到坚实的家具下，如写字台、结实的床、农村土炕的炕沿下，也可躲到墙角或管道多、整体性好的小跨度卫生间和厨房等处。
注意不要躲到外墙窗下、电梯间，更不要跳楼，这些都是十分危险的。 三、面对火灾时我们该如何逃生自救？（10分） 答：火灾袭来时要迅速逃生，不要贪恋财物。
受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。
室外着火，门已发烫时，千万不要开门，以防大火窜入室内。要用浸湿的被褥、衣物等堵塞门窗，并泼水降温。
若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信号，等待救援。千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯，阳台、排水管等逃生，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧拴在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境。
四、在道路上行走时应注意什么？（10分） 答： 1.走路要走人行道，没有人行道的，须靠路边行走。2.横过马路要走人行横道，过街天桥或地下通道。
3.遵守交通信号，红灯停，绿灯行。4.不钻（跨）越交通隔离设施。
5.不在汽车临近时或车辆前后横穿马路，不在在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。6.不在马路上追逐猛跑、嬉戏、打闹、游戏，不要边走路边看书。
7.夜间步行要尽量选择穿戴浅颜色的衣帽和在有路灯的地方横过马路。 五、中小学生游泳四不要。
（10分） 答：1、没有家长带领，小孩子不能偷偷地结伴去游泳；2、不能去不知水情、地方很偏僻的小河、池塘里游泳。3、为预防抽筋，要做好下水前的准备，先活动活动身体，用水淋湿身体的各个部分，不能马上下水； 4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能嬉戏玩闹，在没有大人及安全措施的情况下不能逞能比赛。
（10分） 六、未成年人发现有人溺水，应该选择哪种方法救人？（10分） 答：未成年人发现有人溺水，尽量不要下水营救，应大声呼救请成人过来营救，第二要用救生器材或当时可以利用的竹竿、木板、绳索等物件营救。第三就是溺水者不要慌乱，尽量让嘴和鼻子露出水面保持呼吸等待救援。
家长安全知识问卷：一、如果家用电器着火是否可用水灭火？我们应该教孩子怎么办？（10分） 答：家用电器着火不能用水灭火。扑灭家用电器发生的火灾方法是：首先立刻切断电源，拉闸要带上绝缘手套，人要离远些，避免切断电源时的电弧喷射烧伤脸部。
用电工钳或干燥木柄斧子切断电源时，应将电源的相线、地线一根一根的分别切断，否则会引起短路，造成更大的灾难。扑救火灾时，要关闭门窗，防止风吹助燃。
要立即用干燥的棉被、棉衣盖住火苗。切不可用水和灭火器喷淋电器设备的方法扑救，因为高温电器突然遇水冷却会爆炸伤人。
火扑灭后，必须及时打开门窗通气。 二、我们该如何教孩子辨别天然气是否泄漏？如果家中出现天然气泄漏让孩子应该怎么办？（10分） 答：1.检查燃气管道和炉具，用抹布沾上肥皂水沿管道涂抹一遍，重点是各个接口，如燃气泄露会出现气泡，平时在煮饭时如有燃气泄露会有一股很浓的味道。
2. 燃气泄露处置办法：在没有明火的情况下，现场千万不要打或接电话，用毛巾沾水捂住鼻子和嘴，马上打开窗通风，如现场允许尽快关掉阀门和电源，如有明火：关掉电源和厨房门，直接拨打119救援。 三、如果父母不在家，有陌生人敲门您的孩子会怎么办？孩子的做法对吗？（10分） 答：略。
四、家长应该如何教育孩子安全横过马路？（10分） 答： 教育孩子应文明过马路：1.站队过马路；2.要走人行横道；3.要走地下通道；4.不要在道路上嬉戏打闹；5.不要跨越护栏；6.不要追、扒、拦车。
2.求大学生安全知识问卷~~
最佳答案 一、当地震发生时，如果我们正在教室上课应该怎样避震？（10分） 答：要在教师指挥下迅速蹲到课桌下。
地震一停，秩序撤离。 二、在学校遇见突发事件，学生如何安全疏散，避免踩踏事件的发生 ？（10分） 答：要听从现场老师的指挥，做到不慌乱，情绪稳定。
当发现前面有人突然摔倒时，要马上停止脚步，同时大声呼救；若被推倒，应设法靠墙，身体蜷成球状，双手颈后紧扣，尽量露出口鼻，呼吸通畅。 三、面对火灾时我们该如何逃生自救？（10分） 答：要披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。
穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。 四、在道路上行走时应注意什么？（10分） 答：1.走路要走人行道，没有人行道的，须靠路边行走。
2.横过马路要走人行横道。3.遵守交通信号，红灯停，绿灯行。
4.不跨越交通隔离设施。5.不在汽车临近时或车辆前后横穿马路。
6.不在马路上追逐猛跑、嬉戏、打闹，看书。7.夜间步行要穿戴浅颜色的衣帽和在有路灯的地方横过马路。
五、中小学生游泳四不要。（10分） 答：1、没有家长带领，小孩子不能偷偷地结伴去游泳；2、不能去不知水情、地方很偏僻的小河、池塘里游泳。
3、先活动活动身体，用水淋湿身体的各个部分，不能马上下水；4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能嬉戏玩闹。（10分） 六、未成年人发现有人溺水，应该选择哪种方法救人？（10分） 答：尽量不要下水营救，应大声呼救请成人过来营救，第二要用救生器材或当时可以利用的竹竿、绳索等物件营救。
家长安全知识问卷： 一、如果家用电器着火是否可用水灭火？我们应该教孩子怎么办？（10分） 答：家用电器着火不能用水灭火。首先立刻切断电源，拉闸要带上绝缘手套。
扑救火灾时，要关闭门窗，防止风吹助燃。要立即用干燥的棉被盖住火苗。
火扑灭后，及时打开门窗通气。 二、我们该如何教孩子辨别天然气是否泄漏？如果家中出现天然气泄漏让孩子应该怎么办？（10分） 答：1.检查燃气管道，用抹布沾上肥皂水沿管道涂抹一遍，燃气泄露会出现气泡。
2. 在没有明火的情况下，现场千万不要打或接电话，用毛巾沾水捂住鼻子和嘴，马上打开窗通风，如有明火：关掉电源和厨房门，直接拨打119救援。 三、如果父母不在家，有陌生人敲门您的孩子会怎么办？孩子的做法对吗？（10分） 答：应让孩子通过“猫眼”、对话等途径，确认来人是否属熟悉的；也可以先打电话给爸爸妈妈，描述一下陌生人的长相，问问家长的意见；还可以先礼貌地叫陌生人在外面稍等，等自己的大人回家再看情况。
四、家长应该如何教育孩子安全横过马路？（10分） 答：教育孩子应文明过马路：1.站队过马路；2.要走人行横道；3.要走地下通道；4.不要在道路上嬉戏打闹；5.不要跨越护栏；6.不要追、扒、拦车。
3.中小学生和家长安全知识问卷测试答案
学生安全知识问卷：一、当地震发生时，如果我们正在教室上课应该怎样避震？（10分）答：如果你在教室里，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、蹲到各自的课桌下。
地震一停，迅速有秩序撤离，撤离时千万不要拥挤。二、当地震发生时，如果我们在家里应该选择什么位置避震最好？（10分）答：如果你在室内，应就近躲到坚实的家具下，如写字台、结实的床、农村土炕的炕沿下，也可躲到墙角或管道多、整体性好的小跨度卫生间和厨房等处。
注意不要躲到外墙窗下、电梯间，更不要跳楼，这些都是十分危险的。三、面对火灾时我们该如何逃生自救？（10分）答：火灾袭来时要迅速逃生，不要贪恋财物。
受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。
室外着火，门已发烫时，千万不要开门，以防大火窜入室内。要用浸湿的被褥、衣物等堵塞门窗，并泼水降温。
若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信号，等待救援。千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯，阳台、排水管等逃生，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧拴在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境。
四、在道路上行走时应注意什么？（10分）答： 1.走路要走人行道，没有人行道的，须靠路边行走。2.横过马路要走人行横道，过街天桥或地下通道。
3.遵守交通信号，红灯停，绿灯行。4.不钻（跨）越交通隔离设施。
5.不在汽车临近时或车辆前后横穿马路，不在在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。6.不在马路上追逐猛跑、嬉戏、打闹、游戏，不要边走路边看书。
7.夜间步行要尽量选择穿戴浅颜色的衣帽和在有路灯的地方横过马路。五、中小学生游泳四不要。
（10分）答：1、没有家长带领，小孩子不能偷偷地结伴去游泳；2、不能去不知水情、地方很偏僻的小河、池塘里游泳。3、为预防抽筋，要做好下水前的准备，先活动活动身体，用水淋湿身体的各个部分，不能马上下水； 4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能嬉戏玩闹，在没有大人及安全措施的情况下不能逞能比赛。
（10分）六、未成年人发现有人溺水，应该选择哪种方法救人？（10分）答：未成年人发现有人溺水，尽量不要下水营救，应大声呼救请成人过来营救，第二要用救生器材或当时可以利用的竹竿、木板、绳索等物件营救。第三就是溺水者不要慌乱，尽量让嘴和鼻子露出水面保持呼吸等待救援。
家长安全知识问卷：一、如果家用电器着火是否可用水灭火？我们应该教孩子怎么办？（10分）答：家用电器着火不能用水灭火。扑灭家用电器发生的火灾方法是：首先立刻切断电源，拉闸要带上绝缘手套，人要离远些，避免切断电源时的电弧喷射烧伤脸部。
用电工钳或干燥木柄斧子切断电源时，应将电源的相线、地线一根一根的分别切断，否则会引起短路，造成更大的灾难。扑救火灾时，要关闭门窗，防止风吹助燃。
要立即用干燥的棉被、棉衣盖住火苗。切不可用水和灭火器喷淋电器设备的方法扑救，因为高温电器突然遇水冷却会爆炸伤人。
火扑灭后，必须及时打开门窗通气。二、我们该如何教孩子辨别天然气是否泄漏？如果家中出现天然气泄漏让孩子应该怎么办？（10分）答：1.检查燃气管道和炉具，用抹布沾上肥皂水沿管道涂抹一遍，重点是各个接口，如燃气泄露会出现气泡，平时在煮饭时如有燃气泄露会有一股很浓的味道。
2. 燃气泄露处置办法：在没有明火的情况下，现场千万不要打或接电话，用毛巾沾水捂住鼻子和嘴，马上打开窗通风，如现场允许尽快关掉阀门和电源，如有明火：关掉电源和厨房门，直接拨打119救援。三、如果父母不在家，有陌生人敲门您的孩子会怎么办？孩子的做法对吗？（10分）答：不要让陌生人进屋。
四、家长应该如何教育孩子安全横过马路？（10分）答： 教育孩子应文明过马路：1.站队过马路；2.要走人行横道；3.要走地下通道；4.不要在道路上嬉戏打闹；5.不要跨越护栏；6.不要追、扒、拦车。
4.求中小学生和家长安全知识问卷测试答案缩短版
学生测试：1、钻到书桌下抱头，不乱跑，跟着老师走。
2、坚固的家具和墙角下，厨房和卫生间里。3、a迅速逃生，披着湿衣服和被子。
b、有浓烟时身体贴近地面，用湿毛巾捂住口鼻。 c、从安全出口逃出。
d、泼水降温。 e、向窗外呼救。
4、走人行道，靠路边走，看交通信号灯，注意安全。片 *** 提到七点注意事项。
5、无家长陪同不下水；不知水情不下水；无准备不下水；不在水中嬉戏打闹。6、呼救，找大人来救。
把身边的木条或者木块给他，让他浮起来。家长测试 ：1、不能用水。
要切断电源，打开窗子向外求救。2、闻气味，漏气时会有难闻的臭味。
打开门窗让空气流通，跑到室外求救。3、有陌生人敲门不开，给家长或小区保安打电话。
4、看清红绿灯标志，绿灯行，走人行道，不强穿马路，不在马路上打闹，不走路看书。（够短吗？加分！！）。
5.中小学生和家长安全和知识问卷测试
中小学生安全教育知识讲座答案 1、钻到书桌下抱头，不乱跑，跟着老师走。
2、避开拥挤的人群，尽量走在人流的边缘，应顺着人流走，若身不由己陷入人群中时，一定要稳住重心，不要被磕倒、绊倒。3、披着湿衣服和被子迅速逃生，有浓烟时身体贴近地面，用湿毛巾捂住口鼻，从安全出口逃出，泼水降温，向窗外呼救。
4、走人行道，靠路边走，看交通信号灯，注意安全。片 *** 提到七点注意事项。
5、无家长陪同不下水；不知水情不下水；无准备不下水；不在水中嬉戏打闹。6、呼救，找大人来救。
把身边有浮力的东西给他（如木头、泡沫等），让他浮起来。或者拿木棍、竹竿、绳索等工具营救。
家长测试 ：1、不能用水。要切断电源，打开窗子向外求救。
2、闻气味，漏气时会有难闻的臭味。打开门窗让空气流通，跑到室外求救。
3、有陌生人敲门不开，给家长或小区保安打电话。4、看清红绿灯标志，绿灯行，走人行道，不强穿马路，不在马路上打闹，不走路看书。
6.中小学生和家长安全知识问卷测试最佳答案
- -我们学校也这样0.0 一、当地震发生时，如果我们正在教室上课应该怎样避震？（10分） 答：要在教师指挥下迅速蹲到课桌下。
地震一停，秩序撤离。 二、在学校遇见突发事件，学生如何安全疏散，避免踩踏事件的发生 ？（10分） 答：要听从现场老师的指挥，做到不慌乱，情绪稳定。
当发现前面有人突然摔倒时，要马上停止脚步，同时大声呼救；若被推倒，应设法靠墙，身体蜷成球状，双手颈后紧扣，尽量露出口鼻，呼吸通畅。三、面对火灾时我们该如何逃生自救？（10分） 答：要披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。
穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。四、在道路上行走时应注意什么？（10分） 答：1.走路要走人行道，没有人行道的，须靠路边行走。
2.横过马路要走人行横道。3.遵守交通信号，红灯停，绿灯行。
4.不跨越交通隔离设施。5.不在汽车临近时或车辆前后横穿马路。
6.不在马路上追逐猛跑、嬉戏、打闹，看书。7.夜间步行要穿戴浅颜色的衣帽和在有路灯的地方横过马路。
五、中小学生游泳四不要。（10分） 答：1、没有家长带领，小孩子不能偷偷地结伴去游泳；2、不能去不知水情、地方很偏僻的小河、池塘里游泳。
3、先活动活动身体，用水淋湿身体的各个部分，不能马上下水；4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能嬉戏玩闹。（10分） 六、未成年人发现有人溺水，应该选择哪种方法救人？（10分） 答：尽量不要下水营救，应大声呼救请成人过来营救，第二要用救生器材或当时可以利用的竹竿、绳索等物件营救。
家长安全知识问卷：一、如果家用电器着火是否可用水灭火？我们应该教孩子怎么办？（10分） 答：家用电器着火不能用水灭火。首先立刻切断电源，拉闸要带上绝缘手套。
扑救火灾时，要关闭门窗，防止风吹助燃。要立即用干燥的棉被盖住火苗。
火扑灭后，及时打开门窗通气。 二、我们该如何教孩子辨别天然气是否泄漏？如果家中出现天然气泄漏让孩子应该怎么办？（10分） 答：1.检查燃气管道，用抹布沾上肥皂水沿管道涂抹一遍，燃气泄露会出现气泡。
2. 在没有明火的情况下，现场千万不要打或接电话，用毛巾沾水捂住鼻子和嘴，马上打开窗通风，如有明火：关掉电源和厨房门，直接拨打119救援。 三、如果父母不在家，有陌生人敲门您的孩子会怎么办？孩子的做法对吗？（10分） 答：应让孩子通过“猫眼”、对话等途径，确认来人是否属熟悉的；也可以先打电话给爸爸妈妈，描述一下陌生人的长相，问问家长的意见；还可以先礼貌地叫陌生人在外面稍等，等自己的大人回家再看情况。
四、家长应该如何教育孩子安全横过马路？（10分） 答：教育孩子应文明过马路：1.站队过马路；2.要走人行横道；3.要走地下通道；4.不要在道路上嬉戏打闹；5.不要跨越护栏；6.不要追、扒、拦车。
7.中小学生安全知识教育课问卷答案
家长测试：一、对学生造成意外伤害最多的是交通事故，做为家长我们平时应怎样教育孩子在马路上行走的一些安全知识？（12分）答： 1.走路要走人行道，没有人行道的，须靠路边行走。
2.横过马路要走人行横道，过街天桥或地下通道。3.遵守交通信号，红灯停，绿灯行。
4.不钻（跨）越交通隔离设施。5.不在汽车临近时或车辆前后横穿马路，不在在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。
6.不在马路上追逐猛跑、嬉戏、打闹、游戏，不要边走路边看书。7.夜间步行要尽量选择穿戴浅颜色的衣帽和在有路灯的地方横过马路。
二、如果家中燃气泄漏，我们应该教育孩子怎么办？（12分）答：1.立即关闭燃具开关、关表前阀。2.勿动电器。
打开和关闭任何电器，如电灯、排气扇、抽油烟机、空调、电闸、有线与无线电话、门铃、冰箱等，都可能产生微小火花，引起爆炸。3.打开门窗。
让空气流通，以便降低天然气浓度，避免发生危险。立即离开漏气场所，阻止无关人员靠近，三、当孩子独自在家，有陌生人敲门，应该让孩子怎么做？（12分）答：作为家长，应告诉孩子遇有陌生人敲门，尽量不要答话，更不要透露自己是一个人在家的实情，可以用“爸爸正在睡觉”或是“大人到楼下买菜”等来暗示、吓退陌生人。
即便真的是孩子认识的同事、邻居或是远房亲属，也应告诉孩子提高警惕，开门前最好先打电话大声通知家长，叫家长快点回家，并尽量让门外人听到。学生测试：一、地震发生时怎样保护自己？（12分）答：地震发生时，至关重要的是要有清醒的头脑，镇静自若的态度。
不要跳楼；不要站在窗边；不要躲在阳台上；不要躲在易破物品下；不要随意点燃明火。 假若地震时你正在室内，如离门窗较远，暂时躲避在坚实的家具下或墙角处，是较安全的。
另外，也可以转移到承重墙较多、开间较小的厨房、卫生间等处暂避。躲过主震后，应迅速撤到宽敞的户外。
撤离时注意保护头部，最好用枕头、被子等柔软物品护住头部。 假若地震时你正在室外空旷的地方，这是最庆幸的事情。
如果在建筑物密集的地方，最好将手或皮包等柔软物品护住头部，尽可能做好自我防御的准
